Votre recherche
Recherches-actions Jeunes et Engagements – RAJE
Quatre Établissements Public de Coopération Intercommunale bretons (EPCI: Loudéac communauté, Auray Quiberon Terre Atlantique, Rennes métropole, la communauté de commune du pays Bigouden sud) partagent le constat d’une difficulté à mobiliser les jeunes et à soutenir leurs engagements. Elles souhaite
Préserver et valoriser les populations d’ormeaux : un élément clé du socio-écosystème des pêcheries côtières et de l'halioticulture de l’ouest de la France – ORMER
L’ormeau est un gastéropode herbivore marin, de bas niveau trophique, se nourrissant d’algues. Il est consommé depuis des siècles comme mets traditionnel dans plusieurs parties du monde. Cette espèce fait l’objet d’une pêche professionnelle et récréative en France. Or, les stocks d’ormeaux sauvages
Observer les circulations et analyser les POsitions SOciales Multiples – OPOSOM
Ce projet se pense comme une brique empirique et conceptuelle pour mieux appréhender la spatialisation infra-nationale de la structure sociale. Notre équipe composée de sociologues, de géographes, de démographes et d’économistes, mobilisant des méthodes statistiques et ethnographiques, se propose d’
Les jardins comme oppertunité pour conserver la biodiversité en milieu péri-urbain – GARLAND
Les jardins privés constituent la plus grande partie des espaces verts urbains et sont également le type d'espace extérieur le plus fréquemment utilisé par les citadins. En milieu urbain, ils contribuent par conséquent de manière significative à la préservation de la biodiversité et au fonctionnemen
Optimisation plus Humaine des plannings des établissements de Soins – OptiHSoins
La France compte près de 1400 établissements de santé avec 700 000 personnels soignants, en particulier des infirmiers.ères et aides-soignants.es. Le travail au sein de chaque service est organisé selon des plannings dont la construction est souvent complexe, tant elle soulève d’enjeux : assurer la
Enfants Récepteurs et Messagers pour l'Éducation à la Santé – ERMES
ERMES est un projet de recherche interdisciplinaire qui mobilise des disciplines appartenant aux sciences humaines et sociales (anthropologie, sociologie, sciences de l'éducation), aux sciences comportementales (sciences de la décision, psychologie, économie) et aux sciences informatiques (représent
Actes de citoyenneté postcoloniale: Revendications des droits de citoyenneté parmi les ressortissant·es des anciennes colonies et leurs descendant·es au sein des ex-métropoles européennes – POSTCOLCIT
Les décolonisations ont engendré des mouvements migratoires de grande ampleur des anciens territoires colonisés vers les anciennes métropoles européennes. Les études disponibles sur ce phénomène ont pointé le rôle déterminant des reconfigurations du droit de la nationalité dans les anciennes puissan
Les nouvelles régulations environnementales au service de la réactivation des fronts agricoles au Brésil ? – SOYLANDIA
Au Brésil, l’expansion agricole s’est accélérée depuis les années 2000, avec de nouvelles combinaisons entre grandes cultures (principalement soja) et élevage bovin. Or, cette période est marquée par le déploiement de politiques environnementales, notamment dans les propriétés privées (Cadastre Envi
Caractérisation des systèmes d’élevages caprins des régions méditerranéennes et développement de nouvelles stratégies d’élevage pour une production durable dans le cadre du scénario de changement climatique – MEDGOAT
Depuis plusieurs années, lebassin méditerranéen est confronté au défi de l'augmentation des températures et de la sécheresse dues au changement climatique. Cette situation menace la disponibilité des ressources alimentaires, la durabilité de l’élevage et les moyens de subsistance des populations ru
Les modèles d'intégration des technologies dans l'éducation pour les enseignants – Tea-Time
Le projet TEA-TIME (Teacher’s Technology Integration Models in Education) a pour objectif de favoriser un usage éclairé des technologies, en particulier celles fondées sur l’IA, pour la mise en œuvre de l’approche par compétence et des pédagogies fondées sur l’auto-régulation (SRL pour Self-Regulati
