Plateforme de la Fédération Gay-Lussac

La Fédération Gay-Lussac (FGL) est un réseau disciplinaire composée de 20 écoles d’ingénieurs.

Elle regroupe la quasi-totalité des écoles françaises d'ingénieurs spécialisées en Chimie et en Génie

des Procédés. Depuis plus de 25 ans, la FGL travaille et renforce son action sur l’articulation

bac/bac+3/bac+5 pour proposer de véritables parcours et des passerelles vers les métiers de la

Chimie (classes préparatoires intégrées, classes ATS …). De plus, la FGL a déployé des partenariats

internationaux sur l’enseignement de ses disciplines d’excellence et gère notamment deux instituts

franco-chinois implantés à Pékin et à Shanghai.

L’objectif de ce projet est de structurer un réseau d’enseignants et enseignants-chercheurs autour

d’une plateforme partagée de ressources pour la Formation et d’enrichir cette plateforme pour

faciliter l'hybridation des Formations de toutes les écoles.

La première année a permis un travail de fond avec les équipes informatiques et pédagogiques pour définir les formats, les attentes et

constituer des groupes thématiques autour des principales disciplines.

Dans la phase initiale, un certain nombre de ressources pédagogiques ont

été recueillies et ont permis de  (i) gommer certaines des difficultés de l’année

2020-2021 ; (ii) d’accompagner des étudiants en situation incapacitante et de sécuriser la réussite

des étudiants et (iii) de faire une étude approfondie des besoins et uages des enseigannts autour d'une future plateforme de partage pour venir en support à l'hybridation. 

Dans une seconde phase, les efforts ont été centralisés autour de la sensibilisation et de l'appropriation des nouvelles pratiques et outils pédagogiques autour de l'hybridation. Cette phase a permis de mobiliser et de structurer des groupes de travail regroupant en moyenne une dizaine d'experts chacun autour de 11 thèmes partagés par les 18 écoles participantes au projet. Cette phase a permis de mettre en place une plateforme beta dans laquelle les enseignants partennaires ont pu commencer à partager et développer leurs compétence de partage au sein de ce réseau sous un référentiel commun.

Enfin, sur la dernière année un large travail de co-construction de ressources a été déployé favorisant le partage d'expertise et des habitudes de collaboration a distance, le partage s'est clôturé par un séminaire en mode hybride riche de partage, d'innovations dans une dynamique inspirante pour l'avenir de la nouvelle plateforme.

Afin de péréniser  le projet, 27 référents ont accépté de jouer un rôle coordinateur sur la lpteformes pour co-gérer la plateforme ensemble avec une administration et un stockage géré par l'ENSIACET. Autour de 150 personnes se sont mobilisées de près ou de loin sur ce projet dont  81 enseignants. La dynamique engagée projette de s'orienter vers des thèmes de partages sur des enjeux  sociétaux et environnementaux pour faire vivre plus loin ce projet au bénéfice des étudiants des écoles de la FGL.