Réussites plurielles

Cette année encore, le projet Réussites Plurielles poursuit son ambition d’accompagner la personnalisation des parcours de licence dans les universités normandes et la professionnalisation de la communauté universitaire. L’année 24-25 a été marquée par des étapes importantes. La journée régionale “Accompagner la personnalisation des parcours de licence dans les universités normandes” a rassemblé les membres de notre communauté (enseignants, personnels administratifs, étudiants) et a constitué un temps fort de valorisation des expérimentations. Elle s’inscrit aussi dans un objectif d’essaimage de nos actions entre les composantes et les établissements. Le développement de l’outil Objectif Réussites (édition des contrats pédagogiques et accompagnement des parcours étudiants) se poursuit et les conditions propices à l’essaimage régional sont réunies. Cette application intègre désormais un module de prise de rendez-vous et un module d’inscription aux ateliers, facilitant l’accès des étudiants aux dispositifs de suivi et de remédiation. Concernant le volet recherche, deux nouvelles thèses financées par notre NCU ont débuté en octobre 24. L’une en psychologie sociale, l’autre en informatique (qui a donné lieu à la présentation d’un poster en juin 2025). Toutes deux viendront nourrir le projet, alimenter nos réflexions et améliorer le suivi de nos dispositifs. Les initiatives autour des modules TEDS, ont été l’occasion de véritables sources de synergies interdisciplinaires en APC et d’hybridation au sein de nos licences normandes. Les dynamiques d’innovation se sont poursuivies via les appels à projets, dont “innover sans numérique”, qui a favorisé l’émergence de dispositifs mobilisant la ludopédagogie, la co-intervention, et des pratiques artistiques par exemple. Plusieurs projets ont été reconduits en 2025-2026. Le projet NCU Réussites Plurielles a également contribué au rayonnement régional et national : communications au Minimoot, au Pédagolab, participation active au réseau NCU et présentations de l’outil Objectif Réussites à d’autres établissements. Une enseignante accompagnée dans la flexibilisation de son enseignement et le passage à la comodalité a publié un article scientifique dans la revue Médiations et médiatisation, renforçant la diffusion des pratiques innovantes. En parallèle, la valorisation des compétences continue de progresser et la communauté s’empare pleinement des open badges : 674 openbadges dont “agir en tuteur à l’université” ont été remis (contre 486 en 23-24) par exemple. Enfin, l'année a été marquée par la création de nouveaux postes clés pour le projet (chargés d’accompagnement, chargé de mission pour les étudiants à besoins spécifiques) renforçant l’équipe en place et soutenant les réussites de tous nos étudiants.