Education au Developpement Durable : Appuis et Obstacles – ED2AO

Dans l'éducation, l'idée de développement durable est doublement problématique. Ses caractéristiques d'enjeu sociétal, fortement idéologique et controversé, ont pour conséquence l'impossibilité d'affecter la responsabilité de l'EDD à une discipline ou un groupe de disciplines de type scientifique : l'EDD doit être conçue pour elle-même et dans ses relations avec les disciplines. L'objectif de notre recherche est de déterminer quelles attitudes, capacités, compétences ou connaissances des enseignants sont favorables ou défavorables à ces activités, à coté des variables de contexte comme les directions d'établissements, les parents, les collègues et les moyens dont ils disposent. Le but de ce programme est de caractériser la faisabilité de la généralisation de l'EDD.