INNOVATIVE BIOHEALTH EDUCATION SCHOOL

Une des actions du plan de relance France 2030 est de positionner la France comme étant un des leaders européens dans la production de médicaments biologiques à l’horizon 2030. Dans ce cadre, le projet IBES propose de nouvelles filiarisations des étudiants au niveau des licences, masters, doctorat ou cursus de pharmacie. Ces filiarisations se font via la création ou la restructuration de modules pédagogiques permettant de fournir des futurs experts dans les domaines des métiers en tension ou en forte croissance. Le projet IBES s’articule autour de 4 axes comprenant la formation de spécialistes via la création de modules pédagogiques ; la mise en place de plateformes technologiques autour de la bioproduction ; l’ouverture des filières aux salariés et aux demandeurs d’emploi ; et la mise en place d’une communication active sur les actions du projet IBES dès le lycée.

Depuis le début du projet IBES, l’équipe a été renforcée par le recrutement d’une cheffe de projet, d’ingénieures plateforme et pédagogique, d’un technicien. Concernant l’axe Formation, une adaptation des contenus de formation a été entreprise :  une Licence 3 a été créée, des UE ont été adaptées ou créées dans l’ensemble des cursus de Pharmacie, Licences et Masters pour intégrer les problématiques de la Bioproduction et des Biothérapies. Au niveau pédagogique, des sessions de formation utilisant la réalité virtuelle dédiées aux bioprocédés ont été introduites ainsi que des modules sur la transition digitale, la RSE, la qualification et la validation des équipements... De nouveaux TP sur la Bioproduction ont été introduits pour former les apprenants aux techniques semi-industrielles des bioprocédés. Des plateformes technologiques ont été renforcées par l’acquisition d’équipements de haute technologie permettant aux étudiants de se familiariser aux techniques de production retrouvées en industrie. Des écoles thématiques sont proposées aux étudiants, un DU a été créé dans le cadre de la FC, des étudiants utilisent les plateformes pour développer leurs projets. Des actions de communication sur les différentes filières ont été effectuées en lycée ou via des journées événementielles. Un réseau a été construit avec les autres CMA Bioproduction au niveau national pour mettre en place des actions communes.