Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances, Transfert labo-école, Transformations des pratiques

Au cours du projet EFRAN-Trans3, qui a réuni 8 partenaires (UGA, INSA-Lyon, Société Humans Matter, Société Les Editions Hatier, Rectorats de Grenoble, Mayotte et Guyane, Université de Guyane),  trois applications numériques éducatives dont les preuves de concept avaient été développées et testées dans EFRAN FLUENCE, ont été améliorées, tant au niveau de leur contenu que de leur ergonomie (utilisabilité pour les enseignants et les élèves), grâce à un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants, des ateliers de co-construction et des tests itératifs de terrain. Suite à cette phase de redéveloppement de Evasion, Fluidili (ex Elargir) et Firefly (ex Luciole), une étude d'efficacité des applications a été menée à large échelle pendant l'année scolaire 2023-2024, en CP et CE1. L'étude, de type prétest-training-postest, a concerné plus de 2300 élèves (69 établissements scolaires) dans trois départements: La Guyane, l'Isère et Mayotte. Les enseignants et des membres des équipes de circonscription ont préalablement suivi nos modules de formation (18H en présentiel en Guyane et à Mayotte; formations à distance en Isère). Des tablettes ont été achetées pour les écoles. Chaque classe a été aléatoirement affectée à une application (CP : Evasion ou Firefly; CE1 : Fluidili ou Firefly) que les élèves devaient utiliser pendant 10 semaines (temps d'entrainement visé: 10H). Dans chaque département, un assistant de recherche assurait le suivi du projet, les passations des tests et l'accompagnement des enseignants tout au long de l'année. Les données récoltées dans cette étude ainsi que dans le précédent projet FLUENCE, ont permis de démontrer l'efficacité des applications, et de préciser les conditions de leur efficacité. Le projet TRANS3  avait aussi pour ambition de faire en sorte que les applications soient maintenues et mises à jour, et restent accessibles aux écoles, longtemps après la clôture du projet. La startup Fondamentapps (joint-venture entre Humans Matter et Aplim ) a été créée dans cet objectif. Son ambition est de distribuer des applications éducatives validées par la recherche. Les 4 applications développées dans Trans3 (Evasion, Fluidili, Firefly, auxquelles s'ajoute Ecrimo) forment le 1er bouquet vendu par Fondamentapps. Plusieurs outils de formation et d'accompagnement des enseignants ont aussi été créés et diffusés en collaboration avec les éditions Hatier : les livrets d'accompagnement des applications, un MOOC sur l'apprentissage de la lecture (fun-mooc, puis Magistère) et un ouvrage pédagogique sur la fluence en lecture. Enfin, des recherches plus fondamentales ont pu être menées grâce au projet Trans3, notamment sur la modélisation bayésienne de l'apprentissage de la lecture, le lien respiration-phonation en lecture et l'impact de l'ajout de matériel concret (poster, album de vignettes...) sur l'usage d'une application éducative et l'engagement des élèves. Pour conclure, l'ensemble des objectifs de Trans3 ont été atteints.