Hybridation des formations à l'Université de Nantes

Déployé sur 26 mois, Hybrid’UNe a pour ambition de développer l’hybridation comme résultante de la combinaison de différents registres, notamment spatiaux, temporels et sociaux, pour tendre vers une scénarisation de cours qui engage le mieux possible les étudiants dans leurs apprentissages. Par l’hybridation, on cherche à tirer profit de ces multiples combinaisons pour offrir une qualité d’expérience d’enseignement et d’apprentissage renforcée tout en répondant mieux aux attentes et contraintes des étudiants. Cette approche de l’hybridation comme levier pour améliorer la réussite étudiante a conduit à poser la définition suivante : « [L’hybridation] se caractérise par une articulation entre des temps d’apprentissage synchrones et asynchrones, qui peuvent s’effectuer en présentiel ou à distance et qui s’intègrent dans un scénario pédagogique cohérent ayant pour finalité de faire vivre à l’étudiant une expérience d’apprentissage positive. Cette dernière implique des modalités venant renforcer la motivation et l’engagement par différents moyens : cohérence de l’hybridation au vu des résultats d’apprentissages visés, adéquation de l’hybridation au public étudiant, conditions matérielles satisfaisantes, qualité des ressources et ergonomie des outils numériques, suivi régulier des étudiants, richesse et fréquence des échanges entre étudiants et avec l’enseignant. »