Une licence pour chacun, la réussite pour tous

L’année 2024–2025 a été marquée par la mise en œuvre opérationnelle du nouveau plan stratégique 2024–2028 pour le projet D.Clic, autour de trois axes structurants : l’engagement étudiant, le soutien aux équipes pédagogiques, et la pédagogie durable. Dans ce cadre, l’année a été consacrée au renforcement des dispositifs existants, notamment en développant un axe fort autour des espaces d’apprentissages, à l’intégration de nouveaux outils d’ingénierie de formation et pédagogique grâce au développement de l’intelligence artificielle et enfin à l’anticipation des conditions de pérennisation. Sur le plan des résultats, les avancées ont été significatives, notamment grâce au cadrage interne de l’offre de formation 2026/2030 qui a permis une accélération des accompagnements dans plusieurs filières. L’appropriation de l’approche par compétences certificative (APCC) s’est étendue, avec la production de référentiels articulant activités-types, compétences et savoirs, et leur intégration progressive dans les maquettes de formation. Le développement d’un écosystème d’outils d’intelligence artificielle – au-delà de GustavIA – a permis d’automatiser la génération de blocs de compétences, d’analyser les besoins du marché de l’emploi et de scénariser des situations d’apprentissage, libérant du temps pour les échanges en présentiel avec les équipes pédagogiques. Ce développement s’est opéré en partenariat avec l’université de Rennes donnant lieu au projet RaGarenn et RaGustave permettant ainsi d’héberger notre expérimentation au sein d’une infrastructure IA souveraine et adapté à nos besoins. Les moyens humains ont évolué de manière ciblée : un conseiller pédagogique a été recruté, un chargé de valorisation scientifique a rejoint l’équipe, et un remplacement a été organisé suite à un départ interne. Le recrutement d’un conseiller à la réussite a été suspendu au profit d’une délégation expérimentale. Côté finances, un rééquilibrage des lignes budgétaires a été opéré en faveur de l’investissement. L’année a aussi été marquée par la densification des travaux de recherche. Une première thèse, financée sur crédits NCU, est en cours et porte sur les fondements organisationnels et professionnels des réussites étudiantes. Une seconde thèse en économétrie, en partenariat avec le laboratoire ERUDITE, sera lancée à l’automne 2025 pour mesurer les effets structurels du projet à l’échelle des formations. Enfin, la stratégie de diffusion scientifique s’est structurée autour d’un plan annuel coordonné, donnant lieu à plus de quinze contributions. L’équipe D.Clic a été présente dans neuf événements majeurs, consolidant sa place dans les réseaux académiques et professionnels. De plus l’université Gustave Eiffel fait partie du pilotage du réseau NCU ce qui accroît notre visibilité, soutient l’essaimage, prépare les coopérations futures, et ancre le projet dans une dynamique nationale de transformation durable de l’enseignement supérieur.