Le projet DREAM-U est entré en phase de généralisation avec la mise en œuvre effective de la nouvelle offre de formation intégrant des enseignements transverses et intégratifs et organisée en blocs de connaissances et de compétences, et ce, même si l’alignement pédagogique et les situations d’apprentissage et d’évaluation ne sont pas encore homogènes. Une feuille de route 2025-2026 a été élaborée pour accompagner cette évolution. Plusieurs ressources transverses se déploient largement, comme les modules de méthodologie du travail universitaire, intégrés à 9 composantes avec plus de 8 000 étudiants inscrits, ou les UE en lien avec le Développement durable et l’Orientation et l’insertion, intégrées dans les maquettes.

De nouveaux diplômes universitaires ont ouverts cette rentrée pour renforcer les possibilités d’individualisation des parcours : le DU Engagement, le DU Innovation et le DU International, en lien avec la stratégie de l’alliance européenne CIVIS regroupant 11 universités.

L’accompagnement étudiant se consolide avec la mise en place de tests de positionnement, généralisés à l’ensemble des étudiants de première année de licence et de BUT, le déploiement du contrat pédagogique pour la réussite étudiante (CONPERE) avec plus de 11 000 contrats signés en 2024-2025.

Les taux de réussite des licences n’étant pas encore consolidés, l’impact de la transformation des maquettes fera l’objet d’un GT Réussite en 2025/2026.

Le programme de recherche s’affirme avec la soutenance de quatre thèses en 2024-2025, la poursuite de trois doctorats, le recrutement d’un postdoctorant sur la création d’un observatoire des usages de l’intelligence artificielle en formation (via la plateforme ObsiaFormation). Les travaux sur la réussite, la pensée critique, l’autonomie et les espaces d’apprentissage nourrissent directement la pédagogie et le pilotage.

La gouvernance a été ajustée pour accompagner cette phase, avec la transformation du comité scientifique en comité d’évaluation pluridisciplinaire et l’adossement du suivi à un futur postdoctorant.

Parallèlement, le projet intensifie l’innovation pédagogique par l’hybridation des enseignements, l’usage d’outils numériques et les expérimentations autour de l’IA. Il rayonne dans les réseaux nationaux et contribue au consortium Avenir(s) ESR.

Enfin, la première année de contractualisation avec les composantes marque un tournant dans la répartition des moyens, avec un bilan contrasté mais une forte réactivité du projet pour redéployer rapidement les actions. La préparation à l'atterrissage mobilise l'attention, avec des enjeux cruciaux de pérennisation des accompagnateurs pédagogiques, d'actualisation des ressources et de démonstration scientifique de la valeur ajoutée pour engager les composantes dans une démarche durable de transformation.

DREAM-U confirme ainsi son rôle moteur dans la transformation de l’offre de formation et de l’accompagnement à la réussite à Aix-Marseille Université.