CAP'MATHS

Le projet présenté ici a pour but de permettre la pérennisation et le développement des activités de médiation des mathématiques et l'informatique en France au travers de la Fondation Blaise Pascal (FBP). Notre démarche part du constat d'un contraste : les mathématiques et l'informatique jouent un rôle majeur dans nos sociétés à l'heure du numérique, où d'innombrables applications et de nouveaux métiers émergent, alors que dans le grand public, leur perception est souvent négative. De plus, partout dans le monde, et peut-être encore plus en France, les mathématiques ont une place décisive dans la construction du parcours scolaire des jeunes. Nous avons besoin de citoyens ayant une bonne compréhension des enjeux et des outils de ces sciences. Parmi elles et eux, nous avons besoin de cadres scientifiques compétents et en nombre suffisant. Des actions concrètes initiées par des personnes passionnées et dynamiques et parfois labellisées Programme d'investissements d'avenir, relèvent ce défi et offrent des réponses validées par les faits. Elles ont un fort impact et sont tournées vers l'égalité des chances. On peut relever, par exemple, les Stages MathC2+ (30 stages par an pour 1200 élèves, sélectionnés sur la motivation, à égalité filles et garçons), les ateliers MATh.en.JEANS (plus de 200 classes et 3000 élèves impliqués dans des longs projets de recherche collaboratives), le concours Castor (près de 350 000 jeunes en 2015 dont 49% de filles, sans connaissance initiale en informatique). Ces actions rendent les mathématiques moins abstraites et soulignent leur importance au-delà de l'enjeu scolaire, montrent que l'informatique offre une seconde chance de réussite, proposent aux jeunes des opportunités et des défis, et font découvrir des métiers passionnants pour les femmes et hommes. Ces métiers sont autant de débouchés après des études dans ces matières. Réussir dans ces domaine n'est pas facile mais accessible. La place des mathématiques et de l'informatique dans la vie quotidienne et dans celles des entreprises est mise en avant dans ces actions qui permettent, en outre, la rencontre entre les chercheurs et le grand public. Il nous paraît indispensable d'amplifier et de pérenniser ces efforts pour valoriser la culture mathématique et informatique ; non pas en prônant ces disciplines pour elles-mêmes, mais dans le contexte général de la culture scientifique : montrer les liens et les allers-retours qui existent entre elles, les autres sciences et la société. La Fondation Blaise Pascal se mettra au service de ces actions concrètes de médiation en mathématiques et informatique, en les aidant à se pérenniser et se développer. Elle sera volontairement et symboliquement installé en dehors de l'île-de-France, à Lyon, pour souligner sa volonté de se mettre au service de tout le territoire. La fondation sera abritée par la Fondation pour l'Université de Lyon, et aura comme fondateurs l'Université de Lyon et le CNRS, avec un appui fort d'Inria. Elle est conçue comme un outil au service des deux objectifs fondamentaux suivants. Le premier est de structurer les actions de médiation, en particulier en développant et pérennisant des outils nationaux structurants (réseaux, plateformes, groupes de réflexion, plans d'action). Le second est de constituer une image de marque fédératrice de la médiation, afin d'aider à la collecte de ressources nécessaires au soutien des activités de médiation. A ce titre, la fondation se mettre aux services de tous ses partenaires, y compris associatifs, sans se substituer à aucun, mais donnant une meilleure visibilité à leurs actions et à leurs porteurs. Le soutien de la FBP ira prioritairement à quatre types d'actions : actions de sensibilisation à la science et à son rôle au quotidien (grand public, scolaires), pédagogies innovantes (ludiques, actives, en lien avec les nouvelles technologies), actions intensives pour jeunes à fort potentiel, et formation des scientifiques à la médiation scientifique. Pour mener à bien ce projet, la FBP bénéficiera, au début, du soutien du Programme d'investissements d'avenir et de ses fondateurs, puis d'un financement par des partenaires socio-économiques et par des établissements d'enseignement supérieur et de recherche. Les enseignants-chercheurs viennent y offrir du temps et mettre en partage une culture. Les partenaires socio-économiques y apportent des ressources qui vont permettre de démultiplier les actions, de rendre visible le rôle de ces entreprises en tant qu'acteurs de la société et donc de permettre aux jeunes de connaître les filières et débouchés sur ces sujets. Les apports financiers seront rendus lisibles et visibles au niveau des actions de terrain (création de ressources, opérations de médiation) et resteront identifiables pour servir de levier à ce mécanisme de faire-connaître et de rapprochement. L'objectif de la FBP est distribuer dès la première année 200 000€ dans ses actions. Ce montant dépassera les 300 000€au bout de cinq , avec un objectif de distribution de 600 000€, par an, à maturité. Le fonctionnement de la FBP sera assuré par un conseil stratégique, un comité scientifique et un délégué général. Le comité scientifique proposera au conseil stratégique des plans d'actions avec une vraie cohérence stratégique. Le délégué général, enseignant-chercheur ou chercheur mis à disposition à mi-temps, travaillera en collaboration avec un chef de projet et un leveur de fonds. Dans la période de lancement de la fondation, la direction sera épaulée par une équipe de chercheurs et d'enseignants-chercheurs du site Lyon-Saint-Etienne, sans rôle décisionnel.