Influence des abilitiés de dialogue perçues sur les interactions collaboratives – PerDiAb

Au cours d’un dialogue, chaque interlocuteur s’appuie sur une représentation mentale de son partenaire en vue d’ajuster son discours pour favoriser la compréhension mutuelle. Par exemple, les interlocuteurs modifient leurs choix référentiels en fonction de ce qu’ils pensent que leur partenaire est capable de comprendre, ou non, suggérant que la représentation du partenaire contient des informations concernant son niveau supposé de connaissances. Cependant, peu d’études ont cherché à examiner quelles autres informations sont inclues dans cette représentation.
L’objectif du projet est de montrer que la représentation du partenaire contient aussi des informations concernant sa capacité (estimée) à contribuer à l’interaction. Nous réaliserons 6 expériences dont chacune sera divisée en trois parties et sera réalisée par deux personnes (deux participants naïfs ou un participant naïf et un compère). Dans la 1ère partie, nous évaluerons des caractéristiques des participants susceptibles d’affecter leur capacité à contribuer à l’interaction (et notamment la capacité de mentalisation, la créativité, et un éventuel trouble du langage). Dans la 2ème partie, les deux personnes seront invitées à dialoguer. Enfin, dans la 3ème partie, chaque participant sera amené à évaluer les capacités de mentalisation et de créativité de son partenaire.
Nous examinerons si les comportements collaboratifs pendant le dialogue dépendent non seulement de la capacité à contribuer à l’interaction des participants, mais aussi de la capacité à contribuer à l’interaction que chaque participant attribue à son partenaire. Si cette dernière estimation prédit le niveau de collaboration dans le dialogue, nous pourrons conclure que chaque participant s’appuie sur une représentation des capacités à contribuer à l’interaction d’autrui pour guider son propre comportement pendant l’interaction. Ce projet permettra donc de mieux comprendre la manière dont les individus mobilisent leur représentation d’autrui pour mener à bien un dialogue.