Impact des déplacements forcés sur le développement des préférences sociales et de la confiance chez les enfants dans la région du Sahel – FORDIS

Le projet repose sur une approche expérimentale fondée sur l’économie comportementale et la psychologie. Les deux volets mobilisent des jeux économiques pour mesurer les préférences sociales et des vignettes pour appréhender la perception de normes de genre. Ces outils, adaptés à des publics jeunes et peu alphabétisés, permettent d’obtenir des données sur les comportements et les croyances, au-delà des déclarations auto-rapportées.
Dans le WP1, une expérience « lab-in-the-field » est mise en œuvre auprès de 1 500 enfants âgés de 8 à 15 ans répartis en trois groupes : non déplacés dans des villages de départ attaqués (groupe contrôle), déplacés vivant dans des villages d’arrivée attaqués et déplacés vivant dans des villages d’arrivés non attaqués. Des jeux expérimentaux sont utilisés pour mesurer l’altruisme, la confiance, la prise de risque et la confiance. Chaque session est menée en milieu scolaire dans des conditions garantissant l’anonymat. L’échantillonnage suit une sélection aléatoire à trois niveaux (communes, écoles, enfants) et la comparabilité entre groupes est assurée par un appariement sur score de propension. Les analyses statistiques combinent tests non paramétriques et modélisation économétrique.
Le WP2 applique une approche similaire auprès de 2 500 adolescents et jeunes parents âgés de 13 à 30 ans issus de communautés déplacées et non déplacées. L’étude mesure trois dimensions : normes personnelles, attentes normatives et seuil de basculement vers de nouvelles normes modernes. Les participants évaluent des scénarios présentés sous forme de vignettes portant sur le mariage et la grossesse précoce, la pratique des mutilations génitales féminines ou le mariage sans excision. Une analyse causale teste l’impact de la diffusion des normes personnelles locales et d’origine sur l’évolution des normes personnelles des personnes déplacées, afin d’identifier l’impact de la confrontation à différents référentiels normatifs.
Dans les deux volets, l’analyse empirique repose sur des modèles de régression intégrant variables démographiques, exposition à la violence, statut socioéconomique. Les effets modérateurs (sexe, âge, intégration communautaire) et médiateurs (trauma, manque de ressources, instabilité, exposition à une nouvelle normes, réorganisation de la structure familiale) sont examinés pour comprendre les mécanismes de transformation des préférences et des normes sociales.
L’ensemble du dispositif a fait l’objet de pré-enregistrements et a été validé par un comité d’éthique au Burkina Faso. La confidentialité, le consentement éclairé et l’adaptation culturelle des outils sont garantis à toutes les étapes. Cette approche expérimentale ancrée dans le contexte sahélien, combine rigueur scientifique et pertinence opérationnelle. Elle génère des données précieuses sur la résilience, la socialisation et la transformation normative en situation de crise, contribuant à éclairer les politiques publiques et les actions humanitaires.

A venir

A venir

A venir

Le monde est actuellement confronté et devra faire face dans le futur proche à un nombre alarmant de déplacements forcés de populations, résultant de conflits religieux, politiques, ethniques, de troubles civils ou du changement climatique. Les déplacements forcés, en particulier lorsqu'ils sont dus à des violences entre groupes, peuvent gravement perturber le développement cognitif et émotionnel des enfants en créant un environnement imprévisible. Cela pose des obstacles considérables à l'avenir de la démocratie et nécessite des mesures proactives de la part des institutions de gouvernance. En effet, l'enfance est la période de la vie où les racines de la prosocialité et de la confiance se construisent sous l'influence de l'éducation, de la culture et des interactions sociales. Il est essentiel de comprendre comment et dans quelle mesure l'exposition au déplacement interne forcé pendant l'enfance et l'adolescence modifie ou calibre ces processus afin de fournir des recommendations pour des interventions politiques fondées sur des preuves empiriques. Ce projet examine le développement des préférences sociales, de la confiance et des normes sociales chez les enfants exposés au déplacement forcé au Burkina Faso en raison de conflits intergroupes. Il évalue la prosocialité, la confiance, la coopération et la réciprocité dans un premier Work Package, et la perception des normes sociales de genre (en particulier les mutilations génitales et le mariage forcé des enfants) dans un second Work Package. Il repose sur la conduite au Burkina Faso d'expériences comportementales (Work Packages 1 et 2) et d'un essai contrôlé randomisé (Work Package 3) auprès d'enfants, de jeunes adolescents et de parents qui ont été ou non déplacés à la suite d'attaques terroristes. Nous incluons les parents pour comprendre les préférences et les normes sociales, car ils jouent un rôle fondamental dans leur transmission aux enfants. Ce projet est capital pour contribuer à notre compréhension du développement des préférences sociales et de la manière dont elles peuvent être affectées par les déplacements forcés et l'incertitude associée. Il servira à informer les interventions visant à encourager les motivations prosociales, la confiance et les normes sociales qui découragent la violence, favorisent la coopération et préservent la démocratie. Ce projet implique une collaboration entre des équipes de recherche situées aux États-Unis (Université de Chicago), en France (GATE, Lyon) et au Royaume-Uni (Université de Lancaster), avec une approche multidisciplinaire qui inclut l'éducation, l'économie comportementale et la psychologie du développement.