Biais dans l'apprentissage prospectif et les choix dynamiques – PROSPECT

Des décennies de recherche empirique en économie comportementale et en psychologie ont montré que les décisions des individus dans des situations économiquement importantes diffèrent systématiquement du paradigme de la rationalité parfaite. Deux catégories d'anomalies ont fait l'objet d'une attention particulière. La première catégorie regroupe les biais de croyance et les distorsions d'apprentissage, en se concentrant principalement sur les biais dans l’apprentissage rétrospectif, c'est-à-dire le processus par lequel les individus interprètent et utilisent une information qui a déjà été révélée. La deuxième catégorie documente des anomalies dans les préférences temporelles et le comportement d'actualisation, en mettant l'accent sur le phénomène d'incohérence temporelle et les problèmes de self-control.

Ce projet se concentre sur une facette de notre vie cognitive qui est d'une importance capitale dans les problèmes de décision dynamique, et qui a pourtant reçu peu d'attention de la part des économistes jusqu'à présent : la prévision de l'utilité d'une information avant qu'elle ne soit révélée. Ce type de prévision conditionne des décisions importantes, telles que la quantité d'informations à acquérir, l’effort d'expérimentation ou l'attention à accorder aux sources d'information.

L’objectif de ce projet est d’évaluer la capacité des individus à raisonner de manière prospective dans des situations économiquement pertinentes, afin de fournir des éléments de réponse aux questions suivantes : les individus expérimentent-ils autant qu'ils le devraient dans leur vie quotidienne ? Rassemblent-ils suffisamment d'informations avant de prendre des décisions importantes, telles que les choix d'études, les investissements financiers, les décisions médicales ou les choix de consommation ? Ou bien ratent-ils des occasions de faire de meilleurs choix parce qu'ils n'apprécient pas à leur juste valeur les bénéfices de l'apprentissage actif et de l'expérimentation ?