Personnalisation de contenu pout la construction des compétences en pensée informatique – COPCOT

La pensée informatique (PI) est l'une des compétences importantes que les apprenants doivent acquérir et développer. Elle couvre un ensemble de capacités et de compétences cognitives qui sont difficiles à apprendre et à enseigner. Les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) permettent aux apprenants d'améliorer leurs compétences et leurs connaissances conceptuelles en PI. Le projet COPCOT vise à (1) comprendre le développement des compétences des apprenants en PI via un EIAH et à (2) faciliter le développement des compétences en PI grâce à la personnalisation en termes de contenu et de feedback. Pour cela, nous élaborerons des modèles de compétences et d'apprenants qui permettront la personnalisation et la génération de feedbacks en relation avec la manière dont les apprenants construisent leur compréhension de la PI. Nous utiliserons la plateforme Algorea développée par l'association France IOI qui vise à encourager les apprenants français à progresser en PI et qui dispose déjà d'une quantité importante de données. Nous intégrerons et testerons nos modèles et fonctionnalités de personnalisation dans cette plateforme et notre cible principale dans les expérimentations sera des étudiants novices en informatique à l’université de Lille. Ce projet transdisciplinaire impliquera des chercheurs en Sciences de l'éducation et de la Formation (CIREL) et en informatique (CRIStAL). La PI étant l'une des compétences du 21ème siècle et ayant un rôle clé pour accéder au marché du travail, le projet aura un impact sur la société : en facilitant l'apprentissage de la PI à grande échelle, en augmentant l'employabilité et en aidant les apprenants à comprendre les impacts sociaux de la PI et d'avoir leur propre opinion à ce sujet en tant que citoyens.