AMI UGE: Appartenance - Mutualisation - Intégration

L’ambition générale du projet est de soutenir l’ensemble des personnels de l’université dans leurs activités afin de favoriser le développement de l’identité et du sentiment d’appartenance, le nouvel établissement doit démontrer sa « valeur ajoutée » pour tous les personnels et sur l’ensemble des campus. L’ensemble des actions à mettre en œuvre doit donc être celui de l’appui et de l’accompagnement des activités et des individus afin d’améliorer le cadre des activités par le développement des outils de pilotage et d’accompagner les trajectoires.

L’université a rassemblé des établissements de profils variés, par ailleurs répartis sur l’ensemble du territoire national. Si l’objectif de créer un établissement de visibilité nationale et internationale est clairement partagé par tous, il convient de le décliner en indicateurs appropriés et partagés, qui accompagnent le pilotage de l’établissement mais aussi des composantes, en prenant en compte l’ensemble de l’activité de l’université. Cela passe par la mise en place d’un SID qui combine désormais les données produites par les différentes structures et soutenant la conception de processus communs afin de planifier, d’analyser et de suivre le développement de l’établissement. La brique finance déjà en place, sera complétée en 2026 par la brique RH.

Aussi le développement d’une communauté Université Gustave Eiffel nécessite la mise en œuvre d’une stratégie facilitant et décloisonnant les parcours professionnels de l’ensemble des personnels tout en permettant le développement de compétences nouvelles. Différentes actions mises en place permettent de remplir ces objectifs : un séminaire linguistique pour tous les personnels a été organisé à Cambrigde, des masterclass autour de l’IA et des problématiques géopolitiques ont été organisés pour les cadres administratifs, mais également les JPO des services qui ont permis à l’ensemble des campus de s’approprier une nouvelle organisation de l’établissement qui demeure singulier.