ApprentiSsage et TRansfert Analogique de la Pensée Informatique – ASTRAPI

Le terme "pensée informatique" désigne notamment le fait de savoir réfléchir aux problèmes et aux tâches à accomplir en termes d’étapes et d’actions, i.e., d'algorithmes. Définie ainsi, il s'agit d'une compétence générale. Le projet Astrapi vise à répondre à la question : est-elle enseignable ? Selon la théorie développée par Hofstadter & Sander, l'analogie et le recodage sémantique jouent un rôle transverse majeur, qui rend possible cette généralisation. Cependant, la théorie développée par Sweller & Tricot a mis en évidence la contextualisation des apprentissages et les obstacles au transfert. En contrastant ces théories sur le cas de la pensée informatique qui, selon Tchounikine, peut être caractérisée d'une façon qui entre dans le champ des raisonnements analogiques, le projet permettra (1) de faire avancer la compréhension des conditions rendant possible le transfert d’apprentissage et (2) d'informer les politiques éducatives sur la question de la pensée informatique.