Diagnostic différentiel dynamique des apprentissages scolaires de l'élève handicapé – 3D-APP

Le projet propose d'étudier les apprentissages des élèves handicapés intégrés dans le contexte scolaire ordinaire depuis la loi n°2005-102 sur le handicap grâce à un suivi longitudinal de leurs compétences à apprendre. En particulier, le projet cherchera à mettre en place et à évaluer la pertinence d'un Diagnostic Différentiel Dynamique des apprentissages (3D-app) dont le but sera de fournir en temps réel (3 fois dans l'année) des éléments d'appréciation aux enseignants pour piloter au mieux leurs interventions pédagogiques.