Contraintes portant sur l’apprentissage oculomoteur et attribution de causalité – ACES

Il est établi que les contingences de renforcement peuvent modifier les mouvements oculaires de saccades et de poursuite lisse. Cependant, il existe des contraintes pour ces apprentissages que nous attribuons au problème dit du assignment of credit (ou attribution de causalité), c’est à dire à la capacité de faire le lien entre les causes et les effets. Les relations temporelles et probabilistes mais aussi la nature même des événements sont critiques pour l’attribution causale. Le projet ACES a pour objectif d’étudier ces contraintes sur les apprentissages contextuels affectant les saccades et la poursuite. Nous basant sur un modèle original de compétition d’hypothèses, nous proposons une série d’expériences chez l’homme ainsi qu’un modèle computationnel reposant sur l’inférence active pour rendre compte des apprentissages moteurs contextuels. ACES permettra ainsi de mieux appréhender la plasticité des systèmes oculomoteurs et fournira un cadre théorique formel qui pourra être généralisé à d’autres formes d’apprentissages moteurs.