Contribution des fonctions ‘domaine-générales’ au développement de la cognition numérique – DFCDNC

Le projet a pour but d'identifier les contributions respectives de facteurs "domaine-généraux" (i.e. inhibition et attention) et
"domaine-spécifiques" du développement des compétences numériques (e.g. calcul mental) chez le nourrisson et l'enfant. Sur trois
années consécutives, nous étudierons quatre groupes de nourrissons et d'enfants âgés initialement de un an à 7 ans. Nous
mesurerons les capacités domaine-générales et domaine-spécifiques par des tests standardisés et des protocoles expérimentaux
ciblés. Nous mesurerons également les substrats neuronaux de l'arithmétique, des capacités d'inhibition et d'attention par
l'utilisation d'imagerie par résonance magnétique pour mieux comprendre le développement neural sous-jacent aux performances
comportementales. En quatrième année du projet, nous comparerons les effets de deux méthodes d'apprentissage centrées
respectivement sur les capacités domaine-générales et domaine spécifiques, dans le cadre du calcul mental en école primaire.