Effets de la stimulation rythmique sur le traitement du langage chez le sujet sain et chez l’enfant avec troubles du langage – RALP

La musique offre un moyen privilégié d’étudier le fonctionnement cérébral ainsi que d’améliorer le traitement du langage. Le premier objectif du projet est de mieux comprendre comment les oscillations cérébrales spontanées sont modulées par la structure temporelle de la musique ou du signal linguistique. Le second objectif est de préciser le détail des mécanismes par lesquels les compétences langagières sont améliorées lorsqu'on augmente le capacité de codage prédictif par l’exposition à des rythmes musicaux ou par la pratique musicale (étude longitudinale). Des adultes et des enfants sains ou souffrant de déficits (surdité, dysphasie, dyslexie) seront testés. Les deux axes s’appuieront sur l’utilisation de l’imagerie cérébrale et de méthodes innovantes en neuropsychologie clinique. A l’interface des neurosciences cognitives, de la psycholinguistique et des sciences du mouvement, le projet propose d’établir le socle fondamental pour de futures applications cliniques dans le domaine de la rééducation des troubles du langage. La confirmation du bénéfice d’un entraînement rythmique à plusieurs niveaux du traitement du langage chez l’enfant avec différents types de troubles du langage, aurait un impact sociétal extrêmement important : l’amélioration de stratégies rééducatives pourrait apporter des bénéfices directs pour la qualité de vie des enfants et le coût des prises en charge pourrait être réduit.